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第三十一章 教育从娃娃抓起

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三味书屋中间是一所宽敞的教室,在教室的门楹之上,一对联悬挂在左右两边,曰:“纳百川之流成大海,通千古之典显高才”。中间教室的正堂之上悬挂着的一幅孔圣人的挂像,,其下即为黑板和教书先生的讲台,桌子之上码着整齐地书籍,还有赵德昭新研制出来的粉笔。在讲台下方,一副副桌子椅子板凳儿。

那些老百姓,已经随同赵德昭身边的李源昌等人都惊呆了,他们从未看到过这么别致的书房。李源昌不住地点点头,直夸自家的少郎君奇思妙想。

既然书屋已经建成,一律学堂的制度都应该建立起来,所以赵德昭亲自根据当时这个社会制定了适合历史发展纪律。

赵德昭如今已经迫不及待地想让那些孩子都去学堂读书,而赵家的家里人刚开始也非常不解,为何赵德昭一再帮助那些百姓,不过杜氏喜佛,就说自己的孙子做得很对,所以在赵家老祖母的支持下,能够减少很多阻力。

后来赵德昭就想让赵匡美和月娘都去学堂学习,拗不住赵德昭的热情,二人都不好意思地坐旁听去了。

按照旧时习俗,任何开张的新事物都要一番热热闹闹的庆祝,方可开业。几日之后,赵德昭择了一个良辰时日,三味书屋终于开了起来。

当天下午,赵德昭就让那些孩子入了学。

发放了一些书籍,和笔墨纸砚,第二日才正式开始上学。那些孩子正处于好奇的年龄,而且都是住在附近的一些百姓,所以彼此之间都很熟悉,而且对于上学这件事情,听家里的爹娘爷奶说起,那是脸上非常光荣的事情,并且这学堂之中又许多自己未曾见到过的事物。

终于到了上学的日子,今天的第一堂课,赵德昭先让他们讲了一下自己的人生理想。

这些孩子不知道甚么是理想,一个个都瞪着眼睛看着赵德昭,赵德昭跟他们的年纪差不多大,可以打成一片,这时候他就说比如将来当个官,或是其他的。

这时候其中一个孩子就出来了,他说道:“狗子,将来要吃很多的东西。”

下面的一些孩子听到了,有的就笑了起来,还有的羡慕地看着狗子。

“我长大后要娶个媳妇,生个娃。”说这话的孩子就是经常听自己的爹娘唠嗑的。

还有的孩子此刻在课堂之上已经说开了嘴。

不过在课堂之上只有一个孩子耷拉着头,靠着课桌,听着周围孩子的理想,自己的爹娘都在淮河旱灾之时死了,幸亏当时被一个好心的大娘收养了,要不是如此,估计自己早就饿死了。

这时候赵德昭注意到那个孩子,然后也没说甚么,就让那些孩子暂时都不要说话了。课堂之上一下子就静了下来,孩子都看着爹娘口中跟自己差不多的恩人,全都闭上了嘴巴。

赵德昭听说了他们的理想也没说甚么,然后就让大家摊开课本,跟他学了一个拼音字母“a”,小孩子见到这个奇奇怪怪的符号,而后啊的一声张开了嘴巴,跟着念了起来。

“o”,接着教了第二个字母,因为是初学者,所以今天只教了几个,明日继续学习。

等到学堂下课之时,赵德昭就走到那个孩子的跟前,问道:“小兄弟,今日为何闷闷不乐?”

那个孩子见到是教自己的先生,而且还是个跟他差不多大的孩子,想起往事,他就哇哇大哭:“俺爹爹和娘都死了……俺……”

赵德昭从这个孩子断断续续的话中,听到了孩子爹娘死了的消息,心中非常难过,他安慰道:“小兄弟,节哀顺变,你也不希望你爹娘在天之灵不安的,你的心情我能理解。”

…..

后来赵德昭从孩子的养母那儿知道孩子悲惨的身世。

今日一天下来,赵德昭已经浑身酥软了,改日等交给他们拼音和简单的算数,就开始交给他们其他的了。

按照后世的计划进度,这些孩子都学会了拼音和加减,随后就是乘法口诀表。

……

一个月过去了,此刻周国大军已经出发到了秦州不远处的一处山谷地带,此为秦国故地。

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