“恩，我也是这么觉得的，他那么穷，应该是偷人家东西了吧？”

“还好他没有继续跟我们一起念书，不然咱们学校的脸肯定被他丢光了！”

学生们对于刘放的印象全都是负面的，其实这也不能怪他们，说句实话，刘放当年的形象确实不怎么好，加上他屡次发表不恰当的观点，因此大家对他的印象自然好不起来。

陈老师也不例外，她也觉得刘放肯定是犯了什么天大的事情，不然电视台的记者怎么可能会找到这里进行采访？

只见她迟疑道：“记者同志，刘放他是不是犯了什么事情，你们才找到这里来的？他……他到底犯了什么事情啊？”

听了学生们的议论后，张媛媛有点傻眼，她没想到如今的绝顶天才，在几年前居然是大家眼中的精神病，更没想到老师和同学对于他的感官如此统一，全都对他表现出厌恶的态度。

虽然张媛媛早就猜到刘放在幸福小学的日子过得并不幸福，但她没想到居然到了如此不幸福的地步。毫不夸张地说，刘放当年站在了全班所有人的对立面，这种日子，他到底是凭借着什么撑过来的？要是换成别人，只怕会真的被逼成精神病吧……

忽然之间，张媛媛明白了刘放为什么对自己不采访他叔叔婶婶的事情感到那么不快，这个少年实在是太不容易了，他能够坚持到现在，简直就是个奇迹啊。

陈老师见张媛媛发呆，于是提醒道：“记者同志——记者同志——你怎么了？”

张媛媛还没说话，扛着摄像机的陈刚就忍耐不住了，他冲着学生们大声道：“你们全都猜错了！我们今天来这里进行采访，并不是因为刘放犯了什么罪，而是因为他取得了你们所有人这辈子都不可能取得的成就！被你们当成精神病看待的刘放，其实是个天才——一个绝顶天才！他解决了庞加莱猜想，后来又当着众多大数学家的面，解决了霍奇猜想！哼！你们有什么资格看不起他？他虽然很穷，但从来都没有偷过别人的一针一线！而是靠着自己的双手，挖野菜度日！跟你们比起来，他要伟大得多！”

陈刚发泄一通后觉得舒坦了不少，他放缓语气，沉声道：“你们知道什么叫庞加莱猜想吗？知道什么叫霍奇猜想吗？你们肯定不知道！这两道题是全世界最有难度的数学题！全世界的数学家们研究了几十年，都没能破解，刘放做到了全世界那么多的数学家都做不到的事情，并且还一连做了两次，这就是你们眼中的那个精神病、一个被你们看不起的人所干出来的事情！”

全班上下，包括陈老师在内，全都陷入了呆滞状态，看上去就像是五雷轰顶一样，许久都没有人说一句话。不是他们不想说，而是他们不知道该说些什么。没办法，转变实在是太大了，大到超出了他们的承受范围。

大家内心的想法基本一致：什么？那个精神病居然比那些世界知名的数学家还要厉害？这……这是真的吗？他真的是个天才？当年他那么寒酸，那么古怪，居然会是个天才？

这当中心情最复杂的就属陈老师了，她是乡村教师，没听说过庞加莱猜想和霍奇猜想的名字，但是通过陈刚的解释，她却知道这两道题处在一个什么样的高度，解决这两道题的是曾被她冠以精神病称号的那个寒酸小孩，这让陈老师一时间百味陈杂。

她知道自己错过了一个天才学生，而且这辈子绝对不可能有机会再次遇到另一个达到这种程度的天才学生。

刘放之所以退学，除了交不起学费之外，另一个主要原因是自己，正是在自己的劝说下，刘放才主动退学的。