“哎呀，没什么的，我家也很穷的。你别......”

云舟打断苗旭的话，“老师！”

原来牛老师已经立在了苗旭旁边，而苗旭后脑勺对着牛老师，没有注意到，厄运已经悄悄来到他头上。

苗旭：......

牛老师：呵呵。

早读课结束后，第一节课是体育课。

班主任蒋老师来到班里，委托了云舟带领大家前往操场。

现在班长的职务还没有定人，班主任自己也有思量。

每学期一开始，到了确定班干部的时候头就开始疼。就算采用民主竞选投票的方式，投票对于一年级的孩子而言，也确实存在不公正的现象。

因为对于一年级的孩子，在做选择和判断时，心理还处于较为自我和利己的状态。

什么意思？

如果你是我的好朋友，我肯定要支持你，给你投上一票！

上次我找你借铅笔，你都不借给我，太小气了，不给你投票！

你每次都有好吃的分享给我，我必须给你投票！

上次你选了我做代表，我也支持你！

上次我说错了，我看到你笑话了我，我才不理你......

一年级，甚至整个小学阶段的孩子都存在投票不太公平的现象。

另外一个选择困难的原因，是怕打击到落选孩子的积极性。

能竞选上班干部，那谁都欢呼雀跃，一蹦三尺。

但没被选上的孩子很可能会失望、失落，如果没能及时的对其进行疏导，孩子可能就会对后续的班级活动而失去热情。

如果一而再，再而三的竞选失败，孩子更会失去自信心，甚至低迷、颓废、自暴自弃。

“反正我永远都不会被选上，我想干嘛就干嘛！”一旦这样的消极的心理产生，孩子也会对校园生活不再积极的向往，因为他难以体会到参与所带来的成就感。

所以，蒋老师暂时并不打算竞选或者指定班长。

蒋老师打算班长采用值日班长制度，轮流来做。

但这不意味着，如果一个班级 50 人，50 个人就可以依次轮流做，不需要为之而付出努力。

蒋老师会在开学的第一个月，观察每一位孩子，结合多位老师的建议，选择一名最快适应小学生活、自律性较强、在同学之间有点小威望的孩子作为班长。

蒋老师是一名非常负责的老师，她不像其他老师当班主任一样，一开学就把各个班干部确定了，她会考虑同学们的心理，尽量公平公正选出大家都认同的人做班长及其他班干部。

第一天，蒋老师打算让陆云舟做这个值日班长。

陆云舟依照班主任的话，把全班四十五个同学领到了操场。

大家三三两两站在一起，云舟只好大声道：“要上课了，待会体育老师来了，看见我们没排好队，大家都会被罚的，快快快快，大家快排好队，不要被体育老师罚了。会被请家长的！”

事实证明，在一年级小朋友心中，被罚果然是一个神圣不可侵犯的事情，毕竟大家都不愿意被同学看见自己被罚。

于是大家很快就在云舟的“威胁”声中，排好了队。

上课铃很快就响了。

体育老师也在这个熟悉又古老的上课铃声中，背着手来了。