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他看着一个一个坐在桌子上的孩子们，说道：“我之前在院子里做过自我介绍了。”

然后微微一笑说：“不过我在做一遍自我介绍吧，我姓张，叫张伟，是带你们一起玩的老师。”

孩子们没听到别的，只听到玩这个字，他们高兴的喊了起来，王耀表示他需要用双手捂住耳朵了，因为声音实在有些大。

张老师连忙双臂往下压，仿佛这样就能将声音压下来似的，并说道：“安静，安静。”

等到教室安静下来后。

然后他从黑板旁边的地下提上来一个旧的长方体般的播放器和两个磁带。

是的，就是以前那种听英语磁带的那种播放器。

先是在提手处下面那一排按钮中，按下第一个，打开放入磁带的入口，放进去后用手闭合上突出处，然后按下那一排按钮中第三个按钮。，就开始播放了。

张伟按照方式，放入上面的那个磁带，按下播放钮后。

先是一阵杂音，然后是磁带前面的“咔嚓声”，最后声音终于出来了。

“叮～叮～叮～，”

王耀听完后，想到：“没有歌词，叮叮声，可以舒缓心情，时间也不长，只有十五秒。”

等到音乐放完，张伟说道：“这就是下课铃声了，你们以后听到这个声音就代表着下课了，可以玩了。”

他说完这句话后，紧接着就是那一大帮子熊孩子的喊叫声“好”，“好哎”。

王耀在后面捂着耳朵表示：“呵呵，这就是传说中的狮吼功吗，我愿称你们为最强。”

张伟等到喊叫声变小后，抬起右手，竖起食指，放在唇边，“嘘，小声点，隔壁班还在上课呢。”

然后前面的一个小家伙觉得有意思，也学了起来，把食指放在唇边，然后发出十分想让人上厕所的声音。

接着，这个班除了王耀就都开始“嘘”了。

在这个年纪，你要是不与大多数人一致你会被孤立，他们会认为你和他们玩不来。

然后孤立你，对其他孩子说你怎么怎么，然后想到什么好玩但是有危险的事，就会想到你。

当然这并不是说这帮孩子是坏的，只不过是他们没有正确的人生观。也不知道什么是对是错。

他们要是知道的话，还送他们上什么学。

王耀对此的想法是“我知道你们现在什么都不懂，不过不要到我面前来不懂，不然”

“不然我换个地方，现在不与你们争论，等以后有实力了，在顺自己的心来和你们论个二三。”

等到“嘘”完后，张伟问道：“你们记下了吗？”

熊孩子们都说：“记下了”然后那个“了”字拉的特别长。

“那好，我们现在就来听一下上课铃声。”说完，就打开播放器，取出刚才放进去的那个磁带，然后将第二个磁带放入。

依旧先是“咔嚓声”响了一阵后，发出了上课铃声。

“当，当，当，当”

王耀听到后，顿时想起来，这就是那种老式的铃声，这声音就像是那种电铃，以前的港片里面那种学校上课的铃声了。

很醒耳，王耀想到。

等到放完后，张伟说道：“同学们，这就是上课铃声了。大家要好好的记忆，因为记好了，就可以去楼上玩了。玩那些蹦蹦床啊，滑滑梯啊。”

而那帮熊孩子们呢，本来还感觉记这个无聊，不过当听见可以玩那些好玩的，就又大声的说：“好！”

张伟又只好让其保持安静。

接下来这节课就很无聊了，一直在让他们记忆两个音乐所代表的意思。

“叮～叮～叮～”真正的下课铃响了，张伟也对教室里还在努力记得同学们说

“好了，同学们我们下去后慢慢记，现在下课，我们出去，听赵老师的安排。”

王耀有些疑惑：“才上了两节课啊，算了，出去吧。”

他因为在最后一排，所以他是除了张伟第一个走出来的，出来时他发现其他两个班也在往出走。

看向院子里，发现赵晓丽正站在中间，看着他们。

脚步不停，往早上刚开始站的地方走去，自然他身后跟着的一帮子同学也就跟着他一起走了。

等到所有孩子都在一起后，赵晓丽让其都安静下来后说道：“我们上午只上两节课，上完后，我们做上半个小时游戏，就开始吃饭了，吃完后，我们要去楼上午睡。”

王耀想到：“午睡？以前的幼儿园可以啊，还有午睡。”

然后三个老师一人带一帮孩子玩。而王耀他们是赵晓丽带着玩，然后她走到孩子们的中间，蹲下，说道：“我们来玩一个好玩的吧，就是我拿一个硬币握在手心，你们猜硬币在哪个手。猜对了老师表扬他一下，还给他一个糖果。”

这让王耀现在的同学们，特别激动。与此同时王耀偷偷的站在人群的后面，看着他们玩。他不想玩和老师这个游戏，要是一对一的话，还可以。

“好，开始了。猜吧。”

赵晓丽先是拿出一个硬币，让他们都看见，然后两只手拿着硬币背到身后。